学生们在南医大医学伦理教育馆“上课”。 本报通讯员 楠医轩摄
穿着白大褂，默默地站在“大体老师”周围，低头行礼一分钟——南京医科大学的学生在上第一节解剖课时，都要参加这样一个特殊的仪式。这堂“医学思政课”，让学生们在无声中感悟什么是“大爱”。
“大体老师”是同学们对遗体捐献者的尊称。“低头一分钟，老师带领我们全班向‘大体老师’致敬，相当于说声‘老师好’。”9月4日，南医大江宁校区善至楼205教室内，第一临床医学院临床专业五年制6班学生钱子凌对刚刚进行的仪式深有感触，“‘大体老师’们不能说话，但他们却用高尚的行动支持着医学发展。”
给同学们上解剖课的张露青老师，清楚地记得一位老奶奶拎着大包小包从外地来到南京，找到南医大志友办公室，希望去世以后捐出遗体，却不知道怎么办手续。张老师拿出申请表给她填写时，憨厚的老人说不识字……在每学期的第一堂解剖课上，她都会讲这个故事，并告诫同学们上解剖课时应默哀、感恩、严肃、认真。“解剖学最好的老师不是我们，而是每一位无言的‘大体老师’。是他们的奉献，使得医学生能开展解剖学的学习，才能走上从医的第一步。”南医大人体解剖学系的老师说。
“健康所系，性命相托，育人为本，德育先行。”南医大人体解剖学系始终围绕“感恩志友、传承大爱”为主题，把医学伦理教育、感恩志友奉献社会的主题元素融入课堂。
南京医科大学校园内的医学伦理教育馆，陈列着“大体老师”们的生平。医学生们进入解剖课堂前，必须先来这里学习：母子志愿者——淮安市100岁的吴舫老人和她的儿子谢广亚、79岁的“爱心奶奶”周剑秋、南京大屠杀幸存者秦杰、被黑色素瘤夺去生命的南医大护理学院大一学生李娟……
经历过这样“无声”的思政课后，在解剖操作中，学生们自然而然地把这种“感恩”转化为对解剖标本的珍惜、对解剖操作的重视。
“志友（遗体志愿捐献者）事迹是南医大师生开展思政课程的宝贵源泉，这种教育是无声的，更是神圣的，它不需要说教，却很自然地让师生们在默默感动中记住作为医者、师者的初心。”南医大党委书记王长青说。
本报通讯员 蔡心轶
本报记者 谈洁
