江苏中学选修医学课：鼓励学生将来当医生！
“让同学们更了解医学，能够对医学产生兴趣，鼓励他们在未来首选医学。”
作者 | 杨飏
来源 | “医学界”微信号
医学教育从高中开始了？
据《南京晨报》消息，这学期南京医科大学与南京师大附中共建医学选修课，由南京医科大学委派医学专家教授，为中学生们讲解急救、心理、流行病预防、营养保健等方面的基本常识。
据悉此举意在激发高中生对医学产生兴趣、鼓励他们未来首选医学专业。
南京医科大学第一附属医院心脏科主任医师周蕾教授走进南京师大附中，为20多位高二学生现场讲授并示范心肺复苏部分内容。
“现在，你需要给病人做心肺复苏。但他躺在弹簧床上，弹簧会影响按压效果，手边没有可垫在病人身下的硬板，由于力气不够，你也没法把他移到硬质的地面上，这个时候该怎么办？”9月20日，在南师附中的课堂上，周蕾教授提出了这样的问题。
“让他靠墙侧卧！”有同学举手发言。
“这是我在实习期间遇到的真实故事。”周教授说：“解决办法是，一个人到床底下用后背顶住患者，另一个人为患者实施心肺复苏。”
“你提出让患者靠墙侧卧的方法虽然不可行，但可以把它作为创意的依据。敢于想象，并想办法让它可行。”周教授鼓励发言的同学说：“说不定就可以诞生一项专利发明哦！”
南师大附中学生与老师现场互动
南医大学工处老师表示，这次南医大与南师附中所做的尝试旨在“通过有趣、有效、有用的医学知识的传授和讲解，为中学生提供医学科普服务的同时，也让同学们更了解医学，能够对医学产生兴趣，激发中学生学习医学、钻研医学、热爱医学的热情，鼓励他们在未来的专业、职业和事业选择中首选医学，并让他们初步了解医学专业思想，客观上也是招生前移、培养前移的举措。”
可见，为了让学生学医，大家也真是费心了。
谁叫中国医生真的很缺呢！今年5月，柳叶刀杂志发表医疗质量和可及性全球排名，显示中国医疗服务总量世界第一，医疗质量进步幅度居全球首列。但取得如此成绩的中国医生，从业人数却有相当大的缺口。据国家卫计委网站数据：
儿科：全国儿科医生有6万多人，缺口达20万左右。
精神科：截至2015年底，全国有精神科执业(助理)医师共2.77万人，按照需求测算，可能要有4万以上精神科医生才能基本满足最初级需求。
麻醉科：截至2015年底，全国有麻醉医生7.52万人，每万人拥有麻醉医生0.5人，而美国是每万人拥有2.5名麻醉专业人员，英国则是2.8名。如果按照欧美每万人需要2.5个麻醉医生的标准，中国至少还应该配备33万名麻醉医生。
更严峻的是，由于工作压力大，职业风险高，劳动收入低，越来越多医生逃离岗位，而许多医生也明确表示不会让自己孩子从医。
据《中国医师执业状况白皮书(2015年)》，多数医生对目前的职业环境表示不满意，64%的医生不希望自己的子女或亲人从事医疗行业，不少“医二代”也表示了解父母平时的工作环境和状态，不愿“子承父业”。
面对不时爆出的"医生荒"，相关部门也是操碎了心，祭出各种大招：儿科、急救医师资格考变相降分，儿科不够内科凑等等。
7月27日，国家卫计委医师资格考核委员会办公室下发《关于医师资格考试短线医学专业加试专业内容有关事项的通知》，称为了缓解院前急救和儿科岗位专业人员匮乏的现状，2015年起，在医师资格考试中，对于院前急救和儿科岗位从业人员，开展相关专业内容的加分考试。
2016年1月30日，国家卫计委印发了《关于做好季节性疾病高发期儿科医疗服务工作的通知》，明确提出不得出现停诊和拒诊情况。还表示，为应对儿科医务人员不足，可以对高年资内科医务人员进行专业培训，充实儿科医疗力量。
甚至，近年来不断有相关人士呼吁建议教育部，应尽快在中学阶段开设医学课程，以吸引更多学生报考医学专业。除了本次江苏的实践，温州早在2014年也曾在中学开设急诊医学基本知识和技能课程。若学生被温医大录取，该门课程学分就可直接认定；深圳也曾在中学开设预防医学课程的选修课……但还有部分人士对此持保留意见，认为医学教育需要系统学习，课程系统化较高，不太适合大范围推广设立。
更重要的是，如果行医大环境不变，依然“压力大，风险高，收入低”，那么就算把医学教育前置到幼儿园，怕也是起不到什么作用吧。
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