1、领导重视，建立相应的组织是做好学校红十字工作的关键。
学校要认真贯彻执行《工作规则》，就必须提高校领导对红十字工作重要性的认识，并建立相应的组织。只有形成领导重视、各部门支持、师生踊跃参与的局面，红十字工作才有可能健康而有序的开展。《工作规则》再三强调学校对红十字工作的重视，原由应该基于此。《工作规则》第七条规定：“学校红十字会理事会会长由校级领导出任”，第九条规定：“学校要把红十字工作列入学校工作议事日程。”如果没有领导重视作支撑，没有工作网络作保障，学校的红十字工作又从何谈起呢？我校转制初期，学校红十字工作起色不大，这同校领导重视不够不无关系。红十字工作不等于卫生室工作，也不单单是捐款献爱心，而是具有丰富内涵的一项重要工作。只有摆正了位子、提高了认识，学校的红十字工作才有作为。从这个意义上来说，领导重视，把红十字工作纳入学校工作日程,是做好学校的红十字工作的关键之关键也就不难理解了。
2、根植教育，找准工作的结合点是做好学校红十字工作的保证。
学校红十字工作不是独立于学校工作之外的工作，而是学校整体工作的一部分，与教育工作息息相关，只有找准与教育工作的结合点，根植于教育之中，学校红十字工作才会有生命力，才会有新的发展。《工作规则》第八条对学校红十字会作了如下规定：“配合学校素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，使广大红十字青少年成为受益者、服务者和参与管理者，促进学生德智体美全面发展。”显然，“配合学校素质教育”为先，如果本末倒置，便会出现难以预料的后果。这样说，并非以为学校红十字工作无所作为，相反，只要找准与教育工作的结合点，学校红十字工作便会大有可为。如与学校的主体性德育教育结合；与学生行为规范养成教育结合；与学校团委、学生会工作紧密结合；与学校的卫生保健工作结合等等，在学校全面推进素质教育的同时，学校红十字工作也就有了用武之地。
3、讲究实效，积极开展各项活动是做好学校红十字工作的基础。
积极开展红十字青少年活动是《红十字会法》赋予的七项重要职责之一。学校开展红十字工作，必须讲究实效，增强针对性和实效性，力戒花架子和形式主义。陈至立近日在上海教育界调研时指出：学校“要以人为本，围绕学生成长、成才开展思想政治工作，特别要重视培养学生的爱国主义精神和民族精神，教育学生树立远大理想。”作为教育部门，学校的红十字活动一定要有利于拓展素质教育，在突出红十字宗旨的同时，内容要丰富、形式要多样，寓教于乐。要以健康向上的优势来吸引更多的学生积极参与。努力做到三个结合：
一是与德育教育相结合，促进校园精神文明建设。在教工会员中开展"以爱对待学生，以礼对待家长"和“奉献教育事业一辈子”的共产主义道德教育，规范教工会员的行为和师德，促进良好师德的形成；要在学生会员中，重点进行社会公德、家庭美德和法制观念的教育，结合重大节日，积极开展"爱心工程"活动和宪法观念教育。
二是与开辟第二课堂相结合，帮助学生会员增长知识，增强自我保护能力。要组织会员学习贯彻《红十字会法》和《工作规则》，协同推进健康教育，普及救护知识与防病知识，积极参与社区各项活动，参与学校正在进行的“二期课改”等活动。通过这些活动，进一步加强学校红十字青少年工作，提高学校红十字会工作的质量，丰富学校素质教育的内容，培养和造就更多有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人。
三是与光大红十字精神相结合，提高学校素质教育的成效。如组织以发扬光大红十字精神为主题的夏令营活动、举办绘画征文活动、开展知识竞赛与救护演练等，让学生会员经受锻炼，开拓视野，增长才干。学校红十字会与团组织、学生会共同组织开展体现人道精神的救死扶伤、扶危济困、敬老助残、尊师爱幼等助人为乐的活动，努力在促进学校社会主义精神文明建设和培养德、智、体、美全面发展的"四有"人才方面发挥重要作用。
4、区域联动，光大红十字精神是做好学校红十字工作的新途径。
各校结合教育的实际，开展红十字工作，在现阶段是可行的，但只是初步的，个别的，在整个教育系统中难以形成气候。道理很简单，要真正做好学校红十字工作光靠一家一校是难以实现的，这就必须在区教育局的统一指导、帮助下，集中各校优势，盘活教育资源，以区域联动形式来带动全区学校的红十字工作，最终形成徐汇教育的气候和徐汇教育的品牌。这般大手笔、高起点的工作，前无样板，后无固定模式，只能靠“摸着石子过河”的方法去探索。就目前全区的教育资源来看，笔者认为是可行的。
首先，各校不必恭候，在现有的基础上，完全可以根据《红十字会法》和《工作规则》，结合学校教育的实际，自己“摸着石子过河”去探索，为今后的区域联动积累经验。其次，已经有了一定经验的学校，可以先行小规模区域联动，如走访兄弟学校，相互取长补短，共同推进红十字教育。再次，区教育局在总结各校经验的基础上，根据中国红十字会总会、国家教育委员会联合下发的《关于学校红十字会工作规则》，适时推出《徐汇区学校红十字会工作细则》或《暂行规程》，为全区学校提供可操作的规程，从而使学校红十字工作在区教育系统全面推广，形成规模效应和区域联动的新局面，改变单枪匹马的状态，推动“红十字会工作达标学校”的进程，进而使全区的学校红十字工作上一新台阶，同时也为全市教育系统的红十字工作积累了经验。

红十字事业是崇高事业，红十字工作是爱心工作。今天，中国红十字会已经走过了整整一个世纪，作为中国红十字会诞生地的上海，学校的红十字工作理应走在全国的前列。学校是培养新世纪人才的重要阵地，作为教育工作者，应当认清形势，在“机遇与挑战并存”的背景下，思进、思变，抓住机遇，与时俱进，开拓创新，为徐汇的教育多作贡献。